湖南慧腾成长特训学校 创办于2007年，由资深青少年辅导专家创办，针对出现行为、心理、品行等问题的青少年进行纠偏教育，学习周期6个月。慧腾学校遵循人本主义心理学原理，秉承专业、仁爱、和谐、智慧的教育宗旨，专业解除家庭困惑，带领孩子健康成长。

 孩子不听话有什么学校？湖南慧腾青少年成长学校是最好的选择

招生对象：12岁至18岁，有以下行为表现的青少年（可适当放宽年龄限制）：

1、沉迷网络游戏、玄幻小说，行为心理偏离正常的；

2、奢侈消费、撒谎、偷盗、自控力差的；

3、性格孤僻、自卑自闭、不善沟通、社会适应不良的；

4、情感淡漠、与家人关系敌对、缺乏责任感的；

5、情感关系混乱、情感取向偏离的；

6、打架斗殴、暴力倾向、离家出走、夜不归宿的；

7、厌学逃课、没有上进心、或有学习障碍的；

8、家庭教育无法解决的其他成长问题。

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全国服务热线： 400-600-2979 18507312979  19873015006（微信同号）

学 校 网 址： http://www.hten888.com/zhuantione/ www.hten158.com

招生办 地 址： 湖南省长沙市岳麓区潇湘中路328号58众创401－2

孩子不听话有什么学校？湖南慧腾青少年成长学校是最好的选择

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  要对组织的各项活动或工作进行有效控制,就必须首先明确相应的控制标准。没有标准,就无法对工作活动及其效果进行检查和评价,无法了解工作的进展况或存在的问题,当然就无法采取相应的纠偏措施。而标准不明晰或不客观,则会导致组织内部的纷争、员工满意度的下降或挫折感增强等问题。因此,确定控制标准是进行控制工作的起点。标准(standard),就是评定成效的尺度,是用来衡量组织中的各项工作或行为符合组织要求的程度的标尺。通过将实际工作情况与标准相比较,管理者无须亲历工作的全过程就可以了解工作的进展情况。管理工作中的控制标准实际上是一系列目标,它可以用来对实际工作进行相应的度量,是通过计划职能而产生的。但由于计划的详细程度和复杂程度不一,它所给出的内容不一定直接满足控制工作的要求,同时控制工作需要的不是计划中的全部指标和标准,而是其中的关键点,所以管理者应该以计划为基础,通过研究、归纳和整理,确定控制工作所需要的标准。

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  安时标准。(一)选择控制对象
进行管理控制首先遇到的问题是“控制什么”,这是在决定控制标准之前需要妥善解决的问题。对组织工作和活动进行控制的目的是实现组织目标,取得相应成果,因此,组织活动的成果应该优先作为管理控制工作的重点对象。基于此,管理者需要明确分析组织活动想要实现的目标,并提出详细规定了组织中各层次、各部门人员应取得何种工作成果的完整目标体系。按照该目标体系的要求,管理者就可以对有关成果的完成情况进行考核和控制。从理想的角度看,为了实现组织的预期活动成果,管理者应该对影响组织实现目标成果的全部因素进行控制。但这种全面控制往往是不现实的,也是缺乏经济性的。于是,基于组织中有限资源的经济合理使用以及管理人员的工作精力和能力等现实情况,管理控制中通常。

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  三、控制内容分类，
根据组织的具体控制内容,控制可以分为制度控制、风险防范控制、预算控制、激励控制、绩效考评控制五种类型。（一)制度控制，制度规范是组织管理过程中借以约束全体组织成员行为,确定办事方法,规定工作程序的各种规章、条例、守则、标准等的总称。制度控制是以制度规范为基本手段协调企业组织集体协作行为的内部控制机制。一般包括制度的制定、执行和考核。
（二)风险防范控制，企业在现代市场经济环境下,会不可避免地遇到各种风险,风险防范控制应成为企业内部管理控制的重要组成部分。企业的风险防范控制一般应包括风险的预警与辨识、风险的评估以及风险的预防。（三)预算控制，预算控制的突出特点是通过量化标准使管理者及员工明确自身目标,实现企业总体目标与个人目标紧密衔接。预算控制突出过程控制,可在预算执行过程中正目标任务的完成。

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